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Démarche Compétences PME

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Rhéunir Conseil est un cabinet conseil en Ressources Humaines spécialisé en management des compétences qui accompagne les PME de la région Auvergnate. 

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QU’EST-CE QUE LA DÉMARCHE COMPÉTENCES PME?

Inspirée de la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC), appelée Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels (GEPP) depuis les ordonnances Macron de 2017, la démarche Compétences PME est une méthode simplifiée et adaptée qui permet de traiter de façon opérationnelle la question de l’évolution des métiers, des emplois et des compétences au sein d’une entreprise. 

POURQUOI EXTERNALISER LA DÉMARCHE COMPÉTENCES PME  ?

Mettre en place une telle démarche au sein d’une petite ou moyenne structure implique la maîtrise de compétences spécifiques (maîtrise du cadre légal, des dispositifs du développement RH, ...) et transversales (gestion de projet, animation de groupes de travail, capacité de synthèse et de restitution, empathie et neutralité). L’engagement dans ce type de projet doit être fort et mobilise du temps qu’il n’est pas toujours possible de dégager en interne pour les équipes RH en poste. De plus, une vision externe nourrie par d’autres situations apporte une approche nouvelle.

LA PROPOSITION
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POURQUOI EXTERNALISER LA DÉMARCHE COMPÉTENCES PME  ?

POURQUOI EXTERNALISER LA DÉMARCHE COMPÉTENCES PME  ?

Nous proposons à nos clients de déployer la démarche Compétences PME en trois phases :

PHASE 1 : LE DIAGNOSTIC COMPLET DE L’ENTREPRISE

  • Cartographie des métiers et des compétences détenues par les salariés 
  • État des lieux des outils déjà utilisés dans le cadre de la gestion de ses RH (référentiels métiers, fiches de poste, grille d’entretien, ...) 

PHASE 2 : LA PROJECTION DES EMPLOIS ET DES COMPÉTENCES FUTURES AFIN DE MESURER LES ÉCARTS AVEC L’EXISTANT 

  • Détection des métiers stratégiques ou sensibles 
  • Anticipation des besoins en compétences 

PHASE 3 : LA DÉFINITION DU PLAN D’ACTION 

A partir du diagnostic complet et selon la stratégie de l’entreprise à moyen et long termes : 

  • Choix des outils à mettre en place pour accompagner la GPEC (action de formation, recrutements, tutorat,  …) 
  • Définition des modalités de suivi de la démarche.